Якорь 8

«Уже сегодня делать то, о чем другие будут думать завтра...»

У. Черчиль

Якорь 1

Профессия учителя начальных классов непростая, но благородная. От первого педагога во многом зависит то, как в дальнейшем ребенок будет заниматься в школе, его социализация в детском коллективе, формирование основ мировоззрения. Наставнику первоклашек нужно быть одновременно преподавателем, психологом, воспитателем, а иногда и мамой или папой.

Учитель младших классов преподает детям все программные дисциплины, обеспечивает досуг, отдых и творческое развитие воспитанников. Педагог должен сплотить класс, чтобы у школьников было желание прогрессировать и самосовершенствоваться.

Без преподавателя начальных классов уже невозможно представить себе школу, и в ближайшее время ничего в этом вопросе не изменится – педагоги для первоклашек будут так же нужны, как и 10 лет назад.

Известно, что все начинается с учителя… Учитель стоит у порога самостоятельной жизни каждого человека. Своим примером, словом и делом он открывает перед детьми прошлое, настоящее, утверждает радость познания, учит видеть будущее человечества и своей страны, помогает постигать тайны природы, достижения культуры и вершины человеческой мысли, познавать жизнь и найти свое место в ней.

Предлагаем пройти по данным ссылкам, чтобы получше узнать о профессии

Профессия учитель начальных классов

Профессия учитель – описание, история, особенности, необходимые навыки

Скачайте документ по профессии учитель начальных классов

Учитель

Факты о важности профессии

Мировые опросы показывают, что учителя уступают только военным и врачам в рейтинге профессий, от которых зависит благосостояние общества. Мы бы подняли этот пункт еще выше, ведь от учителей зависит настоящее и будущее каждого ребенка.
В 2013 году рейтинг профессии педагога с точки зрения доверия составил 3,72 балла из пяти возможных (выше показатель только у ученых — 3,86 балла).
Исследователи отмечают, что учитель столь же тяжелая профессия, как и диспетчер воздушного движения, пилот или пожарный. Уровень стресса у них находится примерно на одинаковом уровне.
По мнению учителей, современные дети приходят к ним с каждым годом все с большими проблемами. А потому и круг «интересов» педагогов неуклонно расширяется в сторону психологии.
По результатам всероссийского опроса, более 92% считают профессию учителя творческой и очень сложной.

Особенности профессии учитель

Якорь 2

Навыки учителя

Отличное знание общих и профильных предметов;
Умение пользоваться компьютером и оргтехникой;
Элементарные знания детской психологии;
Навыки охраны здоровья учеников;
Опыт участия в детских организационных мероприятиях;
Умение работать с документами (ведение журналов и отчетности).

Востребованность профессии

Рассматриваемая специальность является одной из самых актуальных. Престижность профессии учителя доказывается тем, что школы и другие учебные заведения с удовольствие предоставляют рабочее место молодым сотрудникам.

Личные качества учителя

Лояльность. Мудрый преподаватель не должен высмеивать недостатки других детей или акцентировать на этом внимание класса.
Большой объем памяти. В силу профессии учителям приходится запоминать большой объем информации, чтобы донести ее до учеников, не заглядывая в учебник.
Беспристрастность и справедливость. Эти качества необходимы педагогу, чтобы грамотно реагировать на нестандартное поведение детей.

Где работать учителю

✔ Муниципальные и частные школы
✔ Индивидуальная работа (репетиторство)
✔ Компании, занимающиеся подготовкой и переподготовкой кадров
✔ Детские сады
✔ Учреждения дополнительного образования

✔ Детские дома, интернаты

Сколько получают учителя

Зарплата учителя складывается из нескольких частей: оклад, доплата за учебную нагрузку, категорию, стаж, классное руководство и проверку тетрадей.

В среднем по территории Российской Федерации учителя получают 12-45 тысяч рублей в месяц. Учителя частных школ могут заработать и больше.

Преимущества профессии

Свободное лето
Выходные по субботам и воскресенью
Значимость профессии
Официальное трудоустройство
Социальный пакет
Постоянное развитие профессиональных навыков
Возможность устроится в частную школу или лицей

Требования к знаниям и умениям специалиста

Квалифицированный учитель должен знать:

учебные программы по своему предмету (предметам);
педагогику, возрастную и педагогическую психологию;
дидактику и методику преподавания;
основы законодательства в области образования в стране;
нормативные документы, определяющие деятельность образовательного учреждения, в котором он трудится.

Квалифицированный учитель должен уметь:

увлечь, заинтересовать учебным материалом, повести за собой;
организовать процесс обучения в группе учащихся, обеспечить дисциплину на уроке;
доходчиво, четко, ясно и убедительно объяснять учащимся материал по своему предмету;
иметь навыки общения и взаимодействия с разными людьми;
противостоять воздействию стрессогенных факторов, контролировать ситуацию в учебной группе, проявляя психическую и эмоциональную уравновешенность;
уверенно пользоваться современными техническими устройствами (персональным компьютером, интерактивными досками и т.п.);
распределять свое внимание по ходу урока, одновременно фиксируя в сознании логику изложения материала, а также все, что в это время происходит в классе;
проявлять эмпатию (сопереживание, способность глазами другого человека посмотреть на сложившуюся ситуацию) к эмоциональному состоянию учащихся.

To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key.

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве учителя необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

стремление к самопознанию, к саморазвитию, целеустремленность;
наличие ораторских способностей, лексическое богатство речи, умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой;
высокая степень личной ответственности, требовательность к себе и к другим;
самоконтроль, уравновешенность, терпимость;
интерес и уважение к личности другого человека, тактичность;
наблюдательность (способность увидеть тенденции в развитии ребенка);
качества ума: остроумие, критичность, последовательность, оригинальность и т.п.
артистизм, навыки актерского мастерства;
выраженная склонность к работе с людьми, то есть высокоразвитая потребность в социальном взаимодействии, которая проявляется в стремлении к передачи знаний и к общению.

1/5

Требования к индивидуальным особенностям специалиста

Для успешной деятельности в качестве учителя необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:

стремление к самопознанию, к саморазвитию, целеустремленность;
наличие ораторских способностей, лексическое богатство речи, умение заинтересовать своим замыслом, повести за собой;
высокая степень личной ответственности, требовательность к себе и к другим;
самоконтроль, уравновешенность, терпимость;
интерес и уважение к личности другого человека, тактичность;
наблюдательность (способность увидеть тенденции в развитии ребенка);
качества ума: остроумие, критичность, последовательность, оригинальность;
артистизм, навыки актерского мастерства;
выраженная склонность к работе с людьми, то есть высокоразвитая потребность в социальном взаимодействии, которая проявляется в стремлении к передачи знаний и к общению.

Качества современного учителя

Материальная база в том числе ИКТ

Якорь 3

Мультфильм «Профессия учитель» в рамках профориентационного сериала «Калейдоскоп Профессий».

Практика работы с детьми

Где можно пройти практику будущему педагогу?

-Школьная практика во время обучения

-Работа вожатым в пришкольном лагере

-Работа вожатым в загородном лагере

%D0%B2%D0%BE%D0%B6%D0%B0%D1%82%D1%8B%D0%

Якорь 6

Кто такой вожатый?

Вожатый - тот самый «значимый взрослый», который стоит у истоков детской самостоятельности, открывающий им в простых делах необъятность мира, дающий плоть словам: Родина, Долг, Достоинство, Честь, Верность, Дружба.

Вожатый тот человек, который может найти подход к любому ребенку. Для вожатого, как и для педагога, каждый ребенок – это возможность узнать и открыть что-то новое. Работа вожатым позволяет столкнуться с разными возрастными категориями детей, что дает возможность получить широкий спектр различных моделей поведения и их проявления в той или иной ситуации, что может активно отразиться и на его профессиональном росте, и на личном.

Что привлекает в работе вожатого?

- Знакомства, новые друзья

- Интересная работа

- Опыт в общении с детьми

- Путешествия и отдых

- Развитие

- Эмоции

Что нужно знать вожатому?

1. Полезные советы вожатому.

2. Это нужно знать.

3. Лагерные песни для детей.

4. Массовые танцы.

5. Легенды и рассказы.

Преимущества городского лагеря

1 В городском лагере в первую очередь и родители, и дети чувствуют спокойствие и защищенность. Посещение: утром — в лагерь, вечером — домой.

2 Ребенок в городском лагере находится под пристальным вниманием взрослых. В черте города меньше рисков для здоровья (укусы клещей, различные травмы, недостаточная гигиена помещений).

3 Родители нередко отдают ребенка в лагерь при уже известном им заведении , то есть в место с подтвержденной репутацией, где ребенку не нужно осваиваться, где работают уже знакомые специалисты.

4 Крупный город предоставляет возможность посещать экскурсии, выезжать на встречи, конкурсы, приглашать гостей и мастеров, проводящих открытые уроки.

Достоинства загородного лагеря

1 Свежий воздух, близость водоемов и пляжей, полей для спортивных игр — все это положительным образом сказывается на здоровье детей.

2 Ребята становятся более самостоятельными и ответственными, свободными и раскрепощенными.

3 Полное погружение в интенсивную программу. В таком режиме хорошо усваиваются иностранные языки, программирование, модные танцевальные направления, а свежий воздух только способствует этому.

4 Впечатления от перемены места. Каждый день — это новые открытия, квесты, конкурсы и состязания в новой обстановке.

Какой лагерь выбрать?

1. В школьном лагере, социум не меняется. И тут мы теряем самый важный момент - момент нового социума и возможность начать все с чистого листа и без предрассудков. Да и школьные стены не приносят психологического комфорта и разнообразия.

2. В школьном лагере дневного пребывания, дети не ночуют, они приходят на определенное время и возвращаются домой, что сравнимо с кружками и секциями. Из-за этого они оказываются вырванными из большого и систематического педагогического процесса.

3. В школьном лагере, вожатые - чаще всего, те же самые педагоги, что работают с детьми круглый год.

4. Программа школьного лагеря ограничена в возможностях школы. И сама программа и расписание больше напоминают факультативные занятия, а не полноценные дисциплины.

«Школа - это бесконечная смена»

Практика в школе очень эффективна, ведь именно с помощью этой практики можно воплотить свои знания в дело; воспользоваться всеми методиками и методами воспитания и образования.

Для успешной организации труда, важно выполнение всех этапов:

Планирование учебного процесса. Каждый вечер педагог планирует уроки следующего дня. Он тщательно готовит материал для его успешного изложения.

Предлагаем познакомиться с типами уроков по ФГОС в начальной школе

Психологический подход. Каждый учитель – это великолепный психоаналитик. Он умеет ориентироваться в ситуации и принимать быстрые решения.
Каждый учитель должен в совершенстве владеть ораторским искусством. Если вы не умеете звучно донести мысль до аудитории, то ваш предмет попросту не будут знать. Если тему не усвоил никто, то это вина учителя.
Учитель должен свободно ориентироваться в своей области знаний. Он по совместительству и историк, и биолог, и экономист и т.д. Все зависит от того, какой предмет он ведет.
Для учителя младших классов особое внимание играет умение ладить с детьми.
Научная деятельность. Подготовка к урокам представляет собой и постоянный поиск информации. Она нужна для того, чтобы заинтересовать детей и дать им что-то новое.
Справедливость характеризует хорошего педагога. Вы должны уметь оценивать знания учеников исходя из результатов их деятельности, а не из поведения на уроках и вне их.
Необходимо разнообразие деятельности во время проведения уроков.

Физкультурные минутки – необходимая составляющая любой непосредственной образовательной деятельности в школе, независимо от возраста детей.

Предлагаем посмотреть видеоролики с физкультурными минутками, которые можно использовать на уроке

Кем можно работать с педагогическим образованием

Педагогическое образование многопрофильно и с ним можно найти работу практически в любой сфере деятельности.

Якорь 7

Гувернёр

Специалист, основная задача которого индивидуальное всестороннее развитие детей

Руководитель физического воспитания

Планирует и организует проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре) в учреждениях (подразделениях) начального и среднего профессионального образования.

Воспитатель детского сада

Педагог, основной сферой деятельности которого, является воспитание дошкольников

Логопед

Люди профессии «логопед» призваны помочь детям обрести возможность полноценного общения. Специалист корректирует их речь и позволяет избавиться от сложившихся комплексов

Инспектор в управлении образованием

Инспектор управления образования работает в районном, городском, областном управлениях образования, осуществляя свои функции во всех подведомственных структурах.

Репетитор

Специалист, основная задача которого индивидуальное всестороннее развитие детей

Социальный педагог

Его работа направлена на защиту прав детей, организацию работы с учителями, налаживание отношений между школой и семьей, создание условий для развития учащихся

Дефектолог

Людей данной профессии относят к группе социальных педагогов, оказывающих помощь детям, которые страдают физическими и психическими недостатками, адаптироваться в социуме

Какой вы учитель?

Якорь 4

Быть учителем непросто - посмотрим, справитесь ли вы с этим!

Скачайте материал и пройдите тест, чтобы узнать, какой из вас получится учитель

Из высказывания о профессии

Панова Ирина – выпуск 2019 г.

Учитель — профессия самая главная на Земле. Она является источником радости, даёт счастье погружения в мир детства, чувство причастности к формированию нового человека в жизни, возможности заглянуть в будущее.

Быть первым учителем очень ответственно. Ведь мы во многом моделируем судьбу каждого ребёнка: заметив искорку в глазах ребенка, поможем, подтолкнём — и он в будущем найдёт свой путь в жизни; а не увидим, пройдём мимо — и он незаметно, окольными путями будет брести по дороге жизни. Нельзя сравнить нашу профессию с другими: подгорит хлеб у пекаря — можно выпечь другой через час или два; строитель неправильно положит кирпич — можно вымерять уровнем и всё исправить. Но только у учителя результат будет виден не сразу: не через час, не через месяц, а через несколько лет. Причём ошибку учителя исправить уже нельзя. Наши ошибки самые серьёзные, самые жизненные, так как они ранят душу ребенка, заставляя его страдать.

Сегодня быть учителем непросто. Требования времени, сама жизнь заставляют искать пути самосовершенствования, развиваться и не стоять на месте. Мы познаем новые технологии, ищем новые способы повышения мотивации учеников. Все это в хорошем соотношении дает свои позитивные результаты. Но никакие технические средства не заменят живое человеческое слово, участие в судьбе ребенка. Главное, в каждом ребенке видеть личность и уважать её, тогда ребенок чувствует ответственность за свои поступки. Без интереса к личности, нет интереса к учению.